les filles
les tapis
les nez
les bateaux
les chandails
les clous
les poux
des belles-mères
1. La règle générale:
a. Προσθέτουμε στον ενικό ένα: -s
Για παράδειγμα:
- la fille / les filles
- le sac / les sacs
b. Όσα ήδη τελειώνουν σε: -s, θα παραμείνουν τα ίδια
Για παράδειγμα:
- le bras μπράτσο / les bras
- le tapis / les tapis
c. Επίσης όσα τελειώνουν σε -x, θα παραμείνουν τα ίδια
Για παράδειγμα:
- le nez μύτη / les nez
- la voix φωνή / les voix
2. Les exceptions:
-eaux, -au / -aux |
---|
le bateau καράβι, les bateaux |
le noyau κουκούτσι, les noyaux |
le feu φωτιά, les feux |
-al / -aux |
---|
le cheval άλογο, les chevaux |
le journal εφημερίδα, les journaux |
le canal κανάλι, les canaux |
-ail / -ails |
---|
le détail λεπτομέρεια, les détails |
l’éventail (un) βεντάλια, les éventails |
le chandail χοντρό, μάλλινο, πλεκτό πουλόβερ, les chandails |
-ou / -ous |
---|
le cou λαιμός, les cous |
le trou τρύπα, les trous |
le clou καρφί, les clous |
3. Des cas spéciaux:
Κάποια ξεχωριστά
madame | mesdames |
monsieur | messieurs |
mademoiselle | mesdemoiselles |
le ciel | les ciels ουρανοί / les cieux παράδεισος |
un œil μάτι | des yeux |
4. Le pluriel des noms composés:
Ανάλογα με τον “συνδυασμό” θα γίνει και ο πληθυντικός.
a.. Ένα επίθετο και ένα ουσιαστικό θα πάρουν ένα -s:
- une belle-mère / des belles-mères
- un grand-père / des grands-pères
- une grand-mère / des grands-mères αλλά και: / des grand-mères
b. Δύο ουσιαστικά θα πάρουν ένα -s:
Για παράδειγμα:
- un choux-fleur / des choux-fleurs κουνουπίδι
- un chien-loup / des chiens-loups λυκόσκυλο
- un sourd-muet κωφάλαλος / des sourds-muets
c. Ένα ρήμα και ένα ουσιαστικό, θα βάλουμε ένα -s μόνο στο ουσιαστικό:
Για παράδειγμα:
- un tire-bouchon / des tire-bouchons ανοιχτήρι
- un couvre-lit / des couvre-lits κάλλυμα κρεβατιού
d. Κάποιες ειδικές περιπτώσεις:
- un gratte-ciel / des gratte-ciel ουρανοξύστης
- un réveil-matin / des réveil-matin ξυπνητήρι
- un tête-à-tête / des tête-à-tête
- un chef-d’œuvre αριστούργημα / des chefs-d’œuvre
- un après-midi απόγευμα / des après-midi